sessie 6 (07/05/15)
Afwezig:
Sandra (stopt) Jonathan (stopt) Wat doen we tijdens deze sessie? * ontwikkeling nodig materiaal * ontwikkeling leerlingenbundel * ontwikkeling leerkrachtenbundel We denken over een leuke afsluitende opdracht. We hebben ‘Plickers’ als idee om te gebruiken als kleine quiz. -> gaat niet door wegens een tekort aan tijd! |
Week van 04/05 - Sessie 6
Leanne - Gespreksleider Liza - Gespreksondersteuner Serge - Materiaal meester Hayat - Tijdbewaker Jonathan - Bemiddelaar Nele - Verslaggever Alfredo - Groepslid Sandra - Groepslid Selin - Groepslid |
Werking
Leanne = Weebly
Nele = voorwoord, motivatie en uitnodiging
Alfredo = schrijft ploeg uit
Liza = tijdsschema en programma
Selin = afspraken, peerassesment, SAM-schaal
Serge = inhoudstafel
Didactische doelstellingen => samen
-> Gedichten gebruiken bij een stand.
Leerkrachtenhandleiding
Voorwoord, vakoverschrijdend perspectief => Nele
Ploeg => Alfredo
Voet + Vakgebonden et => later bekijken
Reflectie schriftelijk => Hayat
Standen
Alfredo => Drugs en Alchohol (in orde)
Nele => zelfmoord
Serge => leerlingenbegeleiding (case study, toets slecht gemaakt, rollenspel)
Liza => Seksueel misbruik
Selin => CLB
Planning workshop
1. binnen, filmpje (10 min.)
2. Papier tekst, kleur => bij bepaald groepje (2 min.)
3. leerlingen gaan naar groep (5. Minuten 3 leerlingen) (33 – 6min. Per stand)
4. reflectie op papier (5 min.)
Leanne = Weebly
Nele = voorwoord, motivatie en uitnodiging
Alfredo = schrijft ploeg uit
Liza = tijdsschema en programma
Selin = afspraken, peerassesment, SAM-schaal
Serge = inhoudstafel
Didactische doelstellingen => samen
-> Gedichten gebruiken bij een stand.
Leerkrachtenhandleiding
Voorwoord, vakoverschrijdend perspectief => Nele
Ploeg => Alfredo
Voet + Vakgebonden et => later bekijken
Reflectie schriftelijk => Hayat
Standen
Alfredo => Drugs en Alchohol (in orde)
Nele => zelfmoord
Serge => leerlingenbegeleiding (case study, toets slecht gemaakt, rollenspel)
Liza => Seksueel misbruik
Selin => CLB
Planning workshop
1. binnen, filmpje (10 min.)
2. Papier tekst, kleur => bij bepaald groepje (2 min.)
3. leerlingen gaan naar groep (5. Minuten 3 leerlingen) (33 – 6min. Per stand)
4. reflectie op papier (5 min.)