sessie 1 (29/01/15)
SAM-schaal:
1) Initiatief 2) Inzet en doorzettingsvermogen 3) Discipline en stiptheid 4) Persoonlijke planning 5) Sociale houding 6) Assertiviteit 7) Communiceren |
Week van 26/01 - Sessie 1
Serge - Gespreksleider Sandra - Gespreksondersteuner Nele - Materiaal meester Alfredo - Tijdbewaker Liza - Bemiddelaar Jonathan - Verslaggever Selin - Groepslid Hayat - Groepslid Leanne - Groepslid |
Moeilijke gezinssituatie:
- Brainstorm: echtscheiding ouders, ouders die betrokken zijn bij criminele activiteiten, drank- en drugsmisbruik, alleenstaande ouders (overleden ouder), tienermoeder, pleeggezin.
- Brainstorm gevolgen: zelfmoord, drank- en druggebruik, moeilijk gedrag of sociale afzondering, zelfverminking, criminaliteit, depressie, pestgedrag (slachtoffer-pester), laag zelfbeeld.
Onderzoeksvragen:
Op welke manier kan een school hulp verlenen aan leerlingen met een moeilijke gezinssituatie?
- Wat zijn moeilijke gezinssituaties?
- Wat zijn de meest voorkomende gedragingen van leerlingen met een moeilijke gezinssituatie?
- Hoe kunnen leerkrachten probleemgedrag koppelen aan moeilijke gezinssituaties?
- Welke hulp wordt er binnen de school aangeboden?
- Welke externe hulporganisaties kunnen verdere hulp verlenen?
Reflectie:
- Goede start
- Goede samenwerking
- Brainstorm: echtscheiding ouders, ouders die betrokken zijn bij criminele activiteiten, drank- en drugsmisbruik, alleenstaande ouders (overleden ouder), tienermoeder, pleeggezin.
- Brainstorm gevolgen: zelfmoord, drank- en druggebruik, moeilijk gedrag of sociale afzondering, zelfverminking, criminaliteit, depressie, pestgedrag (slachtoffer-pester), laag zelfbeeld.
Onderzoeksvragen:
Op welke manier kan een school hulp verlenen aan leerlingen met een moeilijke gezinssituatie?
- Wat zijn moeilijke gezinssituaties?
- Wat zijn de meest voorkomende gedragingen van leerlingen met een moeilijke gezinssituatie?
- Hoe kunnen leerkrachten probleemgedrag koppelen aan moeilijke gezinssituaties?
- Welke hulp wordt er binnen de school aangeboden?
- Welke externe hulporganisaties kunnen verdere hulp verlenen?
Reflectie:
- Goede start
- Goede samenwerking