3.1. School en gezinsvormen
“Vorige week ben ik getrouwd met mijn vriendin. De juf had
met de hele klas een gedichtje ingestudeerd en ze heeft ook een les besteed aan
‘holebihuwelijken’.”
- Julie Boschmans, mama van een zoon van vijf
Kan een school rekening houden met alle gezinsvormen?
“Scholen zijn een product van de samenleving en daarin is het beeld van het traditionele gezin nog altijd dominant. Maar dat wil niet zeggen dat scholen geen verschil kunnen maken.” Aldus professor schoolpsychologie Hilde Colpin van de K.U.Leuven.
Leerlingen komen immers niet als losstaande ‘units’ naar school, ze maken deel uit van een gezin.
De school kan niet op álle concrete noden van ouders inspelen, ze moet vooral respect en begrip hebben voor al die verschillende situaties. “Dat doe je al door kleine dingen, bijvoorbeeld het aantal nieuwjaarsbrieven laten kiezen en didactisch materiaal gebruiken waarin verschillende gezinsvormen aan bod komen.”
- Julie Boschmans, mama van een zoon van vijf
Kan een school rekening houden met alle gezinsvormen?
“Scholen zijn een product van de samenleving en daarin is het beeld van het traditionele gezin nog altijd dominant. Maar dat wil niet zeggen dat scholen geen verschil kunnen maken.” Aldus professor schoolpsychologie Hilde Colpin van de K.U.Leuven.
Leerlingen komen immers niet als losstaande ‘units’ naar school, ze maken deel uit van een gezin.
De school kan niet op álle concrete noden van ouders inspelen, ze moet vooral respect en begrip hebben voor al die verschillende situaties. “Dat doe je al door kleine dingen, bijvoorbeeld het aantal nieuwjaarsbrieven laten kiezen en didactisch materiaal gebruiken waarin verschillende gezinsvormen aan bod komen.”